Appuntamento sui temi della scuola

La "rendicontazione" condivisa

Date de rédaction : 23/01/2012

L’ambiente, il contesto territoriale contano molto. Le scuole, da sole, non possono farcela contro la miseria, la povertà, lo squallore. Anche i buoni insegnanti o i dirigenti eccellenti non ce la fanno. Occorre cooperare con gli enti locali, è necessario produrre e fare fruttificare molto capitale sociale, ci vuole molta interazione con le istituzioni territoriali. In pieno dibattito sui limiti del rendere conto, il documento va contro corrente e propone soluzioni alternative : le scuole non (...)

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Francia: un sistema scolastico normale o diverso dagli altri?

Date de rédaction : 22/01/2012

Comparare i sistemi scolastici tra loro, la loro efficienza ed efficacia, la loro equità, è un rompicapo. Eppure, i responsabili politici che si occupano dei vari sistemi scolastici nazionali da anni sono con golosità cercano di capire quanto vale il proprio sistema scolastico comparandolo ad altri. La comparazione scolastica è un’ossessione negli Stati Uniti che non vogliono perdere il primato economico e tecnologico a livello mondiale. Una larga fetta dei responsabili politici ritiene che il (...)

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Il fenomeno "PISA"

Date de rédaction : 19/01/2012

Il volume raccoglie gli atti del convegno organizzato dalla Società europea di educazione comparata (CESE) alle Isole Canarie nel 2009. L’incontro fu dedicato alle ripercussioni dell’indagine PISA dell’OCSE sulle politiche scolastiche. Non si tratta dunque di un’analisi tecnica dell’indagine PISA ma di una discussione sulle incidenze di PISA nel campo scolastico. Con questa indagine l’OCSE ha infatti marcato un bel colpo. Il volume contiene una serie di relazioni molto interessanti per capire come (...)

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Capolinea per l’"accountability" e il "testing"?

Date de rédaction : 13/01/2012

Che fine ha fatto la prima riforma scolastica imperniata sui test di rendicontazione (accountability)? E’ fallita, è andata buca oppure ha permesso di migliorare il servizio scolastico statale? Come proseguire?

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Gli ispettori scolastici

Date de rédaction : 11/01/2012

Il documento della fondazione "Education Sector" è stato scritto da un Americano che descrive con ammirazione il servizio degli ispettori scolastici inglesi. L’autore, Craig D. Jerald, ritiene che la classe politica americana che si occupa di scuola dovrebbe prestare attenzione ad un modello diverso di "rendicontazione" rispetto a quello in voga negli Stati Uniti e attuato con la legge "No Child Left Behind". Il modello inglese per l’Americano è contraddistinto dal fatto che informa moltissimo (...)

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