Textes 2010

Digital Learning

Date de rédaction : 21/12/2010

Quattro relazioni internazionali attirano l’attenzione sulle ripercussioni dello sviluppo delle nuove tecnologie dell’informazione. Tutte e quatto sottolineano il fatto che il problema non è tecnico ma politico-educativo.

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Quattro relazioni internazionali attirano l’attenzione sulle ripercussioni dello sviluppo delle nuove tecnologie dell’informazione. Tutte e quatto sottolineano il fatto che il problema non è (...)

Le politiche scolastiche

Intervista di Linda Giannina per Education 2.0 sullo stato dei sistemi scolastici, sulla loro evoluzione e sull’articolazione tra ricerca scientifica da un lato e politica della scuola dall’altro, (...)

Carellata sullo stato del servizio scolastico pubblico in Italia

I sistemi scolastici sviluppatisi su vasta scala nel corso dell’Ottocento hanno progressivamente esteso il loro settore d’intervento durante tutto il Novecento. Più che strumenti di (...)

La scuola valdostana. Indicatori di base 2009

Insieme di diapositive in formato .pdf presentate nella prima relazione della giornata di studio nelle quali si spiega cosa sono gli indicatori dell’istruzione, perché sono diventati popolari, cosa (...)

Una rivoluzione abortita?

Le TIC (nuove tecnologie dell’informazione) sono foriere di promesse per una nuova scuola, per un’istruzione di qualità, aperta a tutti, nella quale l’accesso all’informazione è possibile in qualsiasi (...)

Assalto alla caserma

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Il futuro della scuola italiana

Il settimanale Tuttoscuola ha pubblicato un resoconto dettagliato del workshop per presidi di scuole statali e non statali, docenti vicari, operatori delle amministrazioni scolastiche locali, (...)

La scuola dell’obbligo tra conoscenze e competenze

Il seminario internazionale organizzato congiuntamente dalle Fondazioni TRELLLE e Fondazione per la Scuola della Compagnia di San Paolo nell’aprile 2010 ha preso lo spunto dalle discussioni che (...)

L’alternanza scuola-lavoro tra presente e futuro

L’alternanza scuola-lavoro si può declinare in molteplici modi, ma è ampiamente comprovato che questo tipo d’insegnamento offre l’occasione a una proporzione significativa di giovani che rifiutano le (...)
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