Intervento nella serie di incontri sul tema “Parlar di scuola”organizzata dalla Fondazione per la cultura del Comune di Genova, Genova, Palazzo Ducale, 3 febbraio 2011

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La rivoluzione cibernetica della scuola di là da venire

Dopo un giro d’orizzonte per osservare quanto succede in tre sistemi scolastici (Francia, Inghilterra e USA) in materia di tecnologie dell’informazione e della comunicazione (acronimo TIC o ICT in inglese), è fornita un’interpretazione delle tendenze in corso. La diagnosi non è rallegrante per coloro che scommettevano o scommettono ancora sulle TIC per cambiare la scuola, per migliorare gli apprendimenti e per ridurre le disuguaglianze sociali di fronte all’istruzione.

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