Textes 2015

Una lunga ascesi non priva di peripezie

Date de rédaction : 7/11/2015

Le valutazioni su larga scala nei sistemi scolastici si sono imposte nel corso della seconda metà del XX secolo e trionfano con l’indagine PISA ma la loro storia inizia già nella prima metà del XX secolo quando si sono scoperte le ingiustizie dei voti assegnati dai insegnanti. I sistemi scolastici hanno gradualmente ridotto l’incidenza delle valutazioni, cioè la loro posta in palio, ma i voti non sono scomparsi. Le valutazioni su larga scala sono un tipo di valutazione che non sostituiscono i voti ma che si prefiggono un altro scopo: quello di valutare le prestazioni dei sistemi scolastici benché la metodologia messa a punto si presti a valutare anche i singoli studenti. La chiave di volta di queste valutazioni è la comparazione che sfocia in classifiche. Il rigore statistico e matematico fornisce una garanzia apparente di oggettività. L’indagine PISA è l’ultimo prodotto finora di questa evoluzione la quale è caratterizzata dalla costituzione di una comunità scientifica di valutatori relativamente chiusa e settaria.

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