Competenze essenziali/Standards à atteindre/socle commun de compétences
Valutare le competenze: un pasticcio
Date de rédaction : 16/02/2012
Lo zoccolo comune delle competenze e delle conoscenze in Francia è definito in un decreto del 2006 con il quale si applica la riforma della scuola del 2005 la quale si prefigge per l’appunto che tutti gli studenti alla fine dell’obbligo scolastico, ossia a 15 anni, alla fine della scuola media, posseggano uno zoccolo comune di competenze e conoscenze. Il contenuto dello zoccolo comune comprende sette grandi competenze tra le quali si annovera la padronanza della lingua francese , priorità assoluta, che implica la capacità di leggere e di capire testi di varia natura, la qualità dell’espressione scritta e la padronanza dell’espressione orale nonché i principali elementi della cultura matematica, scientifica e tecnologica. Le scuole e gli insegnanti sono stati lasciati allo sbando, senza aiuti rilevanti ma con l’obbligo di attuare la legge. Sono venuti meno gli strumenti per raccogliere questa sfida. L’indagine qui presentata illustra i problemi che scuole ed insegnanti devono affrontare per conseguire l’obiettivo ambizioso fissato dalla legge in un sistema scolastico che non è affatto cambiato. Il risultato più lampante è la riproduzione delle discriminazioni sociali di fronte all’istruzione. Tutto o quasi come prima, pur dandosi da fare in buona fede per salvare capra e cavoli ossia per innovare nel rispetto della tradizione disciplinare della scuola convenzionale.
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