Paper for the National Governors’ Association, Washington D.C., 2001

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Imparare a leggere / Apprendre à lire

Alla fine della quarta elementare una proporzione elevata di allievi legge con difficoltà e fatica a capire quel che legge (circa il 38% negli USA). La ricerca scientifica ha dimostrato che queste difficoltà si possono vincere e che tutti possono imparare a leggere in modo corretto. L’insuccesso in lettura si può prevenire, a condizione di utilizzare metodi d’apprendimento corretti. Purtroppo molti insegnanti non hanno ricevuto una formazione sufficiente ed adeguata su come insegnare a leggere.

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L’échec dans l’apprentissage de la lecture est en grande partie dû à une préparation inadéquate des enseignants à l’apprentissage de la lecture.

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