Relazione presentata al seminario internazionale di formazione dell’ADI sui percorsi della scuola secondaria , Bologna, 5 e 6 marzo 2004

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L’indagine TREE

Il progetto TREE è un’indagine longitudinale condotta in Svizzera mirante a analizzare le interazioni tra i risultati degli studenti nel test dell’indagine PISA 2000 che era imperniato sulle competenze in lettura e la comprensione di testi scritti con il percorso scolastico successivo di ogni studente. Si tratta di una delle rare indagini longitudinali che hanno seguito per anni la coorte di studenti che costituiva il campione dell’ indagine PISA 2006. Per maggiori informazioni sullo sviluppo dell’indagine TREE e sulle osservazioni realizzate sul percorso degli studenti , cliccare qui.

 

L’indagine ha permesso di raccogliere informaziojni rilevanti sulla scolarizzazione nell’insegnamento secondario superiore, sulla transizione dalla scuola alla vita attiva, sulla formazione professionale, sui dropout e sulla selezione scolastica, correlando questi dati con le competenze in lettura a 15 anni.

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pptADI_TREE.ppt