Recommandations de la commission "No Child Left Behind"

Présentation du rapport de la commission parlementaire américaine chargée de prépararer la ré-authorisation de la loi "No Child Left Behind Act".

L’approccio pr competenze non è una novità dell’istruzione scolastica del XXI secolo. Non è nemmeno una moda passeggera. Da sempre, sin dai tempi di Platone, le competenze transdisciplinari sono state l’obiettivo dell’educazione. La novità odierna consiste nell’applicare questa esigenza nell’istruzione di massa, nella scuola di tutti e non solo in quella per pochi.

Il Senato francese discute in questo momento un progetto di legge sulla formazione che contempla la possibilità di iniziare l’apprendistato in una impresa o in un’azienda a partire dai 15 anni e di terminare in questo modo l’obbligo scolastico, che in Francia è fissato a 15 anni ossia dopo il nono anno di scuola. Il progetto suscita forte opposizione sindacale.