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Politiche scolastiche/Politiques de l’éducation
Autonomie des établissements scolaires/Autonomia scolastica
Les articles de la rubrique : Autonomie des établissements scolaires/Autonomia scolastica Consigli d’amministrazione per le scuole elementari
Texte du projet d’arrêté du Ministère de l’Education Nationale relatif à l’expérimentation des établissements publics d’enseignement primaire Choosing Schools, Building Communities?
La libertà di scelta della scuola non è sinonimo di maggiore partecipazione dei genitori alle attività scolastica/La liberté de choix de l’établissement n’est pas synonyme de participation accrue des parents à la vie scolaire. Analyse de données du National Household Education Surveys Program des Etats-Unis) Experimenting With School Choice: A Tale Of Two California Districts
Quelle politique préférer pour obtenir une amélioration des résultats scolaires? Laisser aux familles et aux élèves la liberté de choix de l’établissement scolaire ou l’imposer en fonction du lieu de résidence tout en intervenant pour améliorer les écoles? Cette question se pose en France; moins en Italie où la liberté de choix de l’établissement existe mais où il n’y a pas de recherches sur les conséquences de cette option. AUTONOMIA “CHIAMA” VALUTAZIONE
Come si governano le scuole in un sistema scolastico; modalità di regolazione delle scuole impostate sui risultati; il problema della valutazione delle scuole autonome Francia: verso la libertà di scelta della scuola
Nuove modalità di regolazione delle iscrizioni nelle scuole adottate in Francia che allentano i criteri d’ ammissione finora determinati in base al luogo di residenza; confronto con la situazione italiana ed inglese. Scuola, disimpegno dei genitori. Corriere della Sera, 28 novembre, 2007
Il crollo : la partecipazione delle famiglie alle elezioni scolastiche è crollata ovunque. Poco tempo e delusione. I docenti : molti professori hanno cercato di coinvolgere padri e madri, ma senza riuscirci : « Trovano solo scuse ». L’effetto scuola
Resoconto della ricerca "Profiles of success" condotta da Ami Berk Anderson della Donnel-Kay Foundation (Denver, Colorado) e da Dale DeCesare della Augenblick, Palaich and Associates, Inc (APA) su otto scuole del Colorado The Use of International Data to Improve U.S. Schools
Resoconto pubblicato il 22 maggio nel supplemento "Teacher Magazine" del settimanale americano "Education Week" della discussione on-line (live chat) organizzata da Education Week mercoledì 30 aprile, 2008 The Accountability Illusion
School success under "No Child Left Behind" hinges on the state in which it’s located as much as its students’ performance. |