Accueil Politiche scolastiche/Politiques de l’éducation Istruzione e formazione professionali/ Formation professionnelle (VOTEC)

Les articles de la rubrique : Istruzione e formazione professionali/ Formation professionnelle (VOTEC)

La perdita di senso : l’istruzione tecnico-professionale tra passato, presente e futuro

Dopo una carrellata storica sull’evoluzione dell’istruzione tecnica e professionale nelle scuole, ci si sofferma sui risultati ottenuti dai quindicenni italiani della scuola d’oggi nelle indagini internazionali sulla cultura matematica e le competenze in lettura. In conclusione vengono proposte sei strategie d’intervento per migliorare l’impianto degli indirizzi professionali nel sistema scolatico italiano.

Illusioni pedagogiche: informare sui mestieri per lottare contro la dispersione scolastica

Come lottare contro la dispersione scolastica e fare capire ai giovani che commettono un grave errore smettendo qualsiasi formazione e rinunciando ad ottenere un diploma che certifichi le loro competenze.

The Young Apprenticeships programme 2004-07: an evaluation

An evaluation of the effectiveness of the Young Apprenticeships programme from its introduction in 2004 to the provision in 2006/07.

The Young Apprenticeships programme has continued to improve since its introduction. Improved collaboration in Young Apprentice partnerships has brought about stronger provision. Better monitoring of progress and improved advice and guidance has raised achievement and sustained high levels of student motivation and enjoyment. Employers saw significant benefits for themselves and for the students.

Path to the future - a reformed upper secondary school

A renaissance for vocational education programmes in Sweden

France : Enseignement professionnel : Une institution en mutation

Présentation des problèmes contemporains vécus par l’ensignement technique et la formation professionelle en France. Deux interviews permettent de se faire une idée de la situation et de mieux appréhender les difficultés de la réforme de l’enseignement technique et professionnel en Italie.

« L’albero e la foresta »: una ricerca elvetica sui percorsi di formazione nel biennio dopo la scuola media.-

Relazione presentata al seminario internazionale di formazione dell’ADI sui percorsi della scuola secondaria , Bologna, 5 e 6 marzo 2004

La situation de l’enseignement secondaire dans les pays de l’OCDE

Le développement des systèmes d’enseignement dans la zone de l’OCDE s’effectue suivant des caractéristiques commune présentées dans cet exposé : L’expansion sans cesse des systèmes d’enseignement ; La décentralisation de la gouvernance de ces systèmes ; La déstructuration des curriculums ; L’adoption de nouvelles priorités éducatives